Депутат ГД Володин предложил сделать начальное профобразование бесплатным

"Надо сделать все для того, чтобы каждый школьник, который выбрал получение профессионального образования, сделал это на бесплатной основе. Мы говорим, что у нас нет рабочих рук, давайте их готовить", - подчеркнул Володин.

Что такое вообще сегодня начальное профобразование и чем оно отличается от среднего профобразования?

"До 2013 года в нашей стране было два формата получения рабочих профессий - начальное и среднее профобразование. Система НПО готовила работников по основным направлениям общественно-полезной деятельности, акцент делался на получение практических навыков и умений в определенных отраслях, обучение было общедоступным и бесплатным, - рассказала "РГ" проректор Института развития профессионального образования (ИРПО) Светлана Наумова. - Система СПО предполагала поступление в учебные заведения на конкурсной основе и подготовку "более продвинутых" специалистов, обладающих теоретическими знаниями и практическими навыками".

С 2013 года современная система СПО объединила начальное и среднее профобразование. У студентов появилось больше возможностей. Учиться в колледжах становится все престижнее.

"Благодаря различным государственным проектам, в том числе федпроекту "Профессионалитет", в колледжах модернизировали инфраструктуру, внедряются современные технологии, на новый уровень выходит практика, меняются подходы к получению широкой квалификации в выбранной отрасли", - отметила проректор ИРПО.

Вместе с тем запрос на рабочие профессии остается в приоритете у предприятий.

"Для закрытия этой ниши подготовки рабочих кадров обсуждаются различные варианты возрождения НПО. Например, сделать бесплатным профессиональное обучение по востребованным рабочим профессиям высоких разрядов в объемах, нужных на предприятиях конкретного региона, - пояснила Светлана Наумова. - Второй возможный вариант - усовершенствовать подходы к обучению по профессиям СПО (с короткими сроками), выделяя не менее трети времени на производственную практику на предприятиях".

В ИРПО уверены: обновление подходов к подготовке рабочих кадров позволит закрыть кадровые потребности в водителях, слесарях, токарях, сварщиках, строителях с простым, но профессиональным набором компетенций. Эксперты отмечают: возможно возрождение системы НПО как целевого обучения по востребованным рабочим профессиям, с повышенной стипендией и другими дополнительными социальными мерами поддержки.

По данным опроса SuperJob, большинство россиян хотели бы вернуть бесплатное начальное профобразование. Инициативу Вячеслава Володина поддержали 85 процентов опрошенных.

Больше всего сторонников идеи среди жителей России в возрасте старше 45 лет: у многих из них подобное обучение было в школьные годы и воспоминания - положительные.

Среди родителей учеников старших классов (с 8 по 11) более 80 процентов - за то, чтобы дети получали профнавыки еще в школе.

Против высказались лишь 5 процентов опрошенных.

Диана Медведева, заместитель директора Брянского техникума управления и бизнеса:

"Начальное профобразование играет ключевую роль в формировании осознанного выбора будущей профессии у школьников. В условиях современного рынка труда, где требования к квалификации и навыкам постоянно растут, получение профессиональных знаний на раннем этапе обучения становится особенно актуальным. Сегодня в России нет специализированных образовательных учреждений, предлагающих НПО для школьников. Вместо этого есть система среднего профобразования, которая включает в себя НПО. Это создает определенные трудности для учащихся, стремящихся получить профессиональные навыки до окончания школы.

НПО может помочь углубиться в специфику профессии, дать возможность попробовать себя в различных ролях и понять, подходят ли они для выбранной специальности.

В условиях, когда модные направления вызывают ажиотаж среди молодежи, важно понимать: каждая профессия имеет свои особенности и "подводные камни". Например, работа косметолога или портного требует тесного взаимодействия с клиентами, а профессия сборщика может быть связана с монотонной трудовой деятельностью.

Возможность бесплатно получить начальное профессиональное образование обеспечило бы доступ к качественному обучению для всех слоев населения, позволяя детям из разных социальных групп (в том числе и малообеспеченных) получать необходимые навыки и знания. Кроме того, бесплатное профобразование могло бы способствовать развитию профориентации в школах.

Кстати, в Брянской области уже второй год реализуется проект, позволяющий школьникам гимназии №3 им. Б.В. Шапошникова в 8-11 классах получать первую профессию на базе СПО. Однако, к сожалению, этот проект идет на платной основе.

Роман Вепринцев, заведующий Региональным центром развития студенческого самоуправления учреждений СПО Тульской области:

"Учитывая текущую демографическую ситуацию и потребности экономики в квалифицированных специалистах, идея о бесплатном НПО может стать важным шагом к решению этих вопросов.

Доступность начального профобразования поможет привлечь молодежь. Это особенно актуально для профессий, на которые существует высокий спрос, таких как автомеханик, графический дизайнер или повар. Сейчас эти профессии можно освоить в рамках СПО, зачастую платно. В условиях дефицита кадров в экономике такой подход неприемлем. Полностью бесплатное НПО поспособствует повышению интереса к рабочим профессиям и снизит уровень безработицы среди молодежи.

Важно учитывать, что бесплатное образование требует значительных финансовых вложений со стороны государства. Поэтому необходимо будет разработать четкий механизм финансирования. Необходимо будет не только критически оценить материально-техническую базу образовательных учреждений, но и повысить квалификацию преподавателей и мастеров производственного обучения.