«Исследование выявило уровень вовлеченности сотрудников в корпоративное обучение, их мотивационные установки. В частности, наиболее вовлечены в обучение и готовы инвестировать в свое профессионально-личностное развитие работники компаний с численностью от 500 человек в возрасте от 35 до 44 лет, которых можно рассматривать как «новых профессионалов», — сообщила доцент кафедры общей и экономической социологии ТюмГУ Марина Кичерова.
Специалисты отмечают, что в последние года наметился переход от индустриальной модели корпоративного обучения к экосистеме образования взрослых: размыкание институциональных границ, партнерство корпоративного сегмента с организациями формального и неформального образования, EdTech. Компании стремятся обеспечить профессиональное и личностное развитие сотрудников. В тоже время, изменились социальные функции корпоративного обучения. Они отражают тренды современного этапа переходной экономики: адаптация населения к технологическим изменениям, формирование новых рынков через обучение потенциальных клиентов, акселерация подготовки к стандартам рабочего места.
Исследование показало, что корпоративное обучение способствует формированию локальных образовательных экосистем (социально-образовательного пространства территорий).
В анкетном онлайн-опросе приняли участие более 1 200 жителей Тюменской и Свердловской областей. Исследование выполнено по гранту Российского научного фонда № 23−78−10085 «Институциональный дизайн экосистемы образования взрослых: концептуальная архитектура и вариативные модели для цифрового общества».
Результаты исследования опубликованы в журнале «Социологические исследования» и представляют научно-практический интерес для специалистов в области управления образованием, человеческими ресурсами и образовательной политики для преодоления квалификационного разрыва, становления национальной системы непрерывного обучения.
Источник:
Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ