Представители шести регионов Северного Кавказа собрались во Владикавказе на межрегиональном образовательном форуме «Вектор будущего: стратегии образования и повышения эффективности». Ключевой темой трёхдневного форума, организованного минобром Северной Осетии в рамках нацпроекта “Молодёжь и дети”, стало обсуждение стратегии развития системы образования в регионе.
Как отмечают эксперты, производительность в образовании – это не просто экономический показатель, а создание условий для повышения качества обучения и формирование культуры эффективности.
Важным шагом стало включение республики в число двух пилотных регионов страны, где в 2026 году начнется апробация готовых «коробочных решений» для внедрения бережливых технологий в школах и колледжах. Этот опыт в дальнейшем задаст вектор для всей системы.
Управленцы системы образования собрались для профессионального диалога, обмена опытом и поиска новых решений.
«Сегодня перед нами стоят задачи, требующие серьёзного обновления подходов к организации рабочих процессов, управления командами и развитию профессиональных компетенций. Именно поэтому национальный проект, посвящённый повышению производительности труда, имеет стратегическое значение для регионов и всей страны. Он помогает внедрять современные управленческие практики, формировать новые навыки и создавать условия, в которых каждое учреждение может работать более эффективно», – отметила в своём приветствии министр образования и науки Элла Алибекова.
Министр экономики республики арат Сокаев связал тему форума с развитием экономики, указав, что именно образование формирует человеческий капитал, дающий импульс к ее развитию.
Повышение эффективности – это не самоцель, а инструмент, пояснил и.о. директора Федерального института цифровой трансформации в сфере образования Александр Молотков. Речь идет не о сокращениях, а о перераспределении ресурсов, высвобождаемых за счет оптимизации процессов, а сэкономленные средства можно направить на поддержку педагогов, в том числе на повышение зарплат и улучшение условий обучения.
Участники форума также обсудили тенденцию к укрупнению школ, отметив, что большие образовательные центры создают больше возможностей для детей и способствуют формированию сильного профессионального сообщества учителей.