Подготовка к будущей самостоятельности
Вместе с директором мы обходим классы. Возле одной из открытых дверей на диванчике в коридоре сидят шестеро подростков. Наступила перемена, и дети вышли из класса. Привычного общения между подростками не наблюдается, один из них что-то показывает другому на пальцах. Двое других наблюдают за нами с любопытством.
В классе учитель Анна Пирогова наводит порядок на столах учеников. Это кабинет социально-бытового обслуживания, где проходят уроки по ремеслу и хозяйственному труду.
– Это мой 10-й класс, будущие выпускники. Сейчас проходит урок ремесла. Работаем с бумагой, фетром, бусинами и бисером, учимся вырезать, клеить, создавать поделки. В классе 12 детей. На занятия стараются ходить все, пропускают только по болезни, – рассказывает преподаватель.
Перемена закончилась, дети стали возвращаться в класс, рассаживаться по местам. С некоторыми из них удается поговорить.
– Здравствуйте, – увидев меня, здоровается один из подростков.
– Это Егор. Он пришел к нам в восьмом классе. Егор – самый общительный, участвует во всех конкурсах, умеет играть на фортепиано, любит петь, – представляет ученика Анна Пирогова.
Хоть и не очень внятно, Егор старается рассказать о себе. Ему 17. Он показывает аккуратно склеенную бумажную корзинку – свое задание на уроке ремесла.
– Люблю ремесло… Хожу на пианино… Песни пою, – перечисляет он, слегка смущаясь. И тут же, словно подтверждая слова, начинает напевать: «Пусть бегут неуклюже…».
Едва он берет первую ноту, двое детей рядом начинают подпевать ему. Спев куплет песни, Егор рассказывает, что у него есть друг Расул, и показывает на мальчика, сидящего напротив него.
Расул, полностью погруженный в дело, не поднимая глаз, вырезает из цветной бумаги аккуратные колечки. Учитель говорит, что мальчик перешел к ним из общеобразовательной школы, ему тоже 17 лет.
– А у меня есть братишка, с которым мы играем в тоботов, – добавляет вдруг шестнадцатилетний Мансур.
Мальчик делится, что любит помогать маме мыть посуду. Из любимых уроков у него ИЗО и физкультура.
Директор школы Дина Сагатовна наблюдает за ними с теплой улыбкой, но ее голос становится более серьезным, когда речь заходит о будущем этих ребят.
– Это выпускной класс – десятый. Раньше у нас учились до девятого класса. Нам удалось продлить срок обучения еще на год. К сожалению, завтра после выпуска многие из этих детей останутся за бортом. Что будет с ними?
Не все могут продолжить обучение в колледже, ведь для этого нужны сопровождающие, тьюторы. К тому же колледж находится в Мартукском районе. Многие родители не отправят туда особенного ребенка. Поэтому после выпуска они остаются дома без возможности развивать навыки, которые им жизненно необходимы. Мы переживаем за каждого нашего ученика. Пока школа остается для них единственным местом, где они могут учиться, общаться и адаптироваться к жизни, – говорит она.
Анна Пирогова, рассказывая об особенностях второго предмета по хозяйственному труду, добавляет, что детей учат пользоваться электроплитой, микроволновкой, утюгом и другой бытовой техникой, которая есть в классе. Дети сами стирают, развешивают белье и гладят его. Сами готовят салаты, варят сосиски, моют посуду. Могут разогреть чайник и налить себе чай. Все это – часть подготовки к самостоятельной жизни. Необходимая бытовая техника была приобретена спонсорами – АО «ТНК «Казхром».
Во втором кабинете идет урок математики у первоклассников. Учитель Алия Акдаулетова поделилась, что класс с легкой степенью интеллектуального нарушения. Детей приняли по направлению ПМПК.
– Мы проходим обучение грамоте, счету, есть предмет «Мир вокруг нас», как «Познание мира» в общеобразовательных школах. В день по пять уроков, после обеда у них продленка. По букварю изучаем буквы, но не все ребята сразу понимают. Кто-то уже читает по слогам, кто-то только пишет отдельные буквы. К концу первого класса они должны знать алфавит и уметь читать по слогам. По математике должны будут уметь считать до пяти, – говорит Алия Акдаулетова.
По словам учителя, дети быстро забывают новый материал, поэтому занятия строятся на регулярном повторении и постепенном закреплении.
Побывали мы и на уроке физкультуры в шестом классе. Учитель Абат Калиев показал, как проходят занятия.
– Мы осваиваем самые элементарные навыки. Многие ребята не могут прыгать или правильно выполнять упражнения, всему этому учим постепенно. Если в группе появляется лидер, который делает движения уверенно, остальные начинают повторять за ним. А бывает, что дети просто стоят. Каждому требуется индивидуальное внимание, – объяснил он.
На уроках по трудовому обучению девочек учат шить и пользоваться швейной машинкой, а мальчиков – работать с инструментами. Причем мальчишки работают с настоящими станками по металлу, резаком, лобзиком, учатся забивать гвозди. Мастер Галымжан Козбаков помогает им собирать табурет, вырезать узоры по дереву, учит другим видам столярной работы, которая завтра может пригодиться им жизни.
Директор школы поясняет, что все оборудование для швейной и столярной мастерских, а также мебель для кабинетов психолога, логопеда, по музыке приобретено за счет средств фонда «Қазақстан халқына». За счет финансирования из областного бюджета другие кабинеты получили новое оснащение, также компьютеры, по которым учащиеся осваивают базовые навыки. Дети учатся самым простым действиям: включить компьютер, открыть программу, выполнить задание. Для воспитанников школы такая работа помогает развивать внимание, моторику, память, а для некоторых становится и способом общения.
Комментарии 0
...комментариев пока нет