В октябре одна из школ Ишимбая прославилась на всю страну. Девятиклассницу Яну затравил весь класс. При этом руководство школы игнорировало факт буллинга. Лишь когда информация дошла до администрации Ишимбая и получила огласку, Следственный комитет начал проверку.
К сожалению, эта история не является чем-то удивительным. Многие читатели сами, пожалуй, могут вспомнить случаи травли из школьных и студенческих лет. И, к сожалению, многие факты замалчиваются либо жертвы не готовы отстаивать свои права и тихо сносят унижения и издевательства.
В чем феномен буллинга, что побуждает детей травить сверстников и можно ли вылечить общество от этой заразы – читайте далее.
«Жертвы и те, кто над ними издевался, потом вполне мирно ладили…»
В сети можно найти много примеров буллинга. Для Башкирии тема буллинга вообще стала брендом и принесла грандиозную известность тогда еще молодому писателю Айгизу Баймухаметову, который сегодня возглавляет Союз писателей и недавно был удостоен премии имени Салавата Юлаева. Именно он увековечил в башкирской литературе тему буллинга в своей самой известной повести «Не оставляй, мама».
У наших читателей тоже есть свои истории о школьных годах.
– Почти всю школьную жизнь я подвергалась буллингу со стороны своих «любимых» одноклассников. Сразу отмечу, что травить меня было не за что. Я светловолосая, зеленоглазая девочка, которая не имеет лишнего веса.
В начальной школе меня обзывали акулой. Мол, зубы слишком маленькие. Хотя они были ровные! Им не нравилось, что я чересчур женственная. Я ходила с розовой сумочкой и на ней было написано «Китти кутюр». Они блевались желчью. И передразнивали это слово. Постоянно кричали вслед.
Однажды закрыли мою сестру в туалете школы. Учительница сказала не жаловаться. Мы уже взрослые. В пятом классе у меня появились прыщи – у первой среди одноклассников. Это не были какие-то страшные акне. Просто пару прыщиков. Мальчики заявили, что у меня во лбу звезда горит.
На физкультуре обзывали толстой, неуклюжим блином. Хотя лишнего веса не было! Просто буллинг с пустого места. Все эти годы я была круглой отличницей. Конечно, мне говорили, что я книжный червь, заучка и ботаничка. Однажды одноклассник сказал мне, что такие, как я не в вуз идут, а в ресторан официанткой работать. В девятом классе у меня подошел к концу переходный возраст. Я изменилась. Их издевки превратились в домогательства, сексуализацию и объективизацию. Ни с кем из них я не общаюсь сейчас, – поделилась историей читательница Пруфы.РФ.
Подростка затравили в школе Башкирии: все началось с переписки
А вот уже история человека, который уже достаточно известен в нашей республике:
– Окончил я школу в начале нулевых. Тогда и понятия-то такого не слышали – буллинг. Школа была престижная. Хотя была солянка: дети разных известных людей и простых людей вперемешку. Но все вполне благополучные семьи. Однозначно небедные. С точки зрения 90-х годов, конечно. Что интересно, почти все в классе у нас учились хорошо. Отстающих почти не было. Но издевки были жесткими. И надо мной, и над другими.
Не было такого, чтобы выбирали конкретно одну жертву. Но жертвы, конечно, были в меньшинстве. Могли в туалете отпинать. Просто так. Каждый по очереди подходит и пинает. Если начинаешь сопротивляться, тот, кто постарше или посильнее, может ребра тебе пересчитать. И вот он стоит и надзирает. А ты ничего не можешь сделать. И толпа, улюлюкая, по очереди пинает тебя. Но это еще самое безобидное. Кому-то в рот плюнули. На ком-то отрабатывали приемы удушья. Кого-то пытались головой в унитаз засунуть.
Это я серьезно рассказываю тот буллинг, который был для моей школы вполне типичным. Примерно в классах с 6 по 9. В определенные моменты были очень популярны повадки преступного мира. Пытались вести себя как настоящие сидельцы. Думали, что это круто. Ну все это увлечение бригадами и тому подобным. И так же, как это началось резко, так же резко и исчезло. И удивительно, что жертвы и те, кто над ними издевался, потом вполне мирно ладили и как будто даже дружили. И сегодня даже собираемся на встречи одноклассников, и никто не вспоминает о том, что было. Многие из тех «отморозков» вполне уважаемые люди, интеллигенция. Знали ли об этом учителя? А вот не могу утверждать. Такого явления, как жалобы, не существовало. Мы и родителям не говорили, какое там учителям. Поэтому вполне могли и не знать.
«Буллинг есть везде»
Посмотрим на проблему буллинга со стороны учителя. Для этого мы на условиях анонимности поговорили с одним из педагогов уфимской общеобразовательной школы. Наша собеседница призналась, что в той или иной степени травля учеников есть практически в каждой школе.
– Буллинг есть везде, потому что школа – это мини-общество. Он не в каждом классе, не в каждой параллели, но он периодически вспыхивает то тут, то там. Лично я замечала только мелкие подколы и нетерпимость по отношению к другим ученикам, но я детей вижу всего 2 раза в неделю как «предметник».
Очень часто подкалывают тех детей, кто хуже учится или с особенностями развития. Я детей в этот момент одергиваю, не даю развиться их «шуткам» и пресекаю любое продолжение такого поведения на моих уроках, – поделилась учительница.
Наша собеседница отметила, что замечала буллинг и в младших классах. По её мнению, дети занимаются травлей других учеников, в том числе из-за того, что родители игнорируют или не замечают проблему.
– В младших классах он есть только там, где учитель в одиночку не справляется с психологическими особенностями жертвы и угнетателя. То есть родители не готовы и не хотят ничего менять. Беседы с психологами – это хорошо, но, если дома проблемы не видят, все будет бесполезно.
При этом, как отметила учительница, педагогический состав общеобразовательных школ обучают, как правильно противодействовать буллингу.
– Конечно, мы проходим курсы, у нас бывают специальные собрания, мы всегда можем обратиться за консультацией к завучу, соцпедагогу и психологу, если собственные методы борьбы с буллингом не сработали, – делится учительница.
Власть признает проблему
Мы направили запрос в Министерство просвещения, дабы узнать позицию ведомства по вопросу буллинга. Власть признает проблему. И по-своему пытается бороться с этим явлением.
Что сделано?
Институт развития образования Республики Башкортостан, подведомственный Минпросу, ежегодно проводит курсы для педагогических работников о том, как вести себя в случае буллинга. Таких курсов прошло уже 36.
Оказывается, у педагогов есть свой алгоритм выявления и рассмотрения случаев буллинга.
Минпросвещения ведет диалог не только с учителями, но и с родителями, организовывая лекции на тему профилактики асоциального, деструктивного, суицидального поведения несовершеннолетних.
Для учеников также проводятся мероприятия, направленные на предотвращение буллинга. Так, ежегодно два раза в год (апрель, ноябрь) проводится «Неделя психологии» в каждой образовательной организации.
Достаточно ли этого? Пусть оценит читатель.
О чем не говорят родителям: безумные события из жизни типичного российского школьника
Как победить буллинг – отвечает психолог
Психолог Александра Метальникова подробно рассказала нашему изданию о феномене буллинга, а также поделилась советами как для родителей, так и для школьников, подвергаемых травле. Далее – от первого лица.
Почему дети такие жестокие
Официальной статистики нет. Но, учитывая, что сейчас всё наводнено короткими видео, где люди, прямо скажем, не очень-то нежны друг к другу, можно предположить, что дети действительно становятся более жестокими. Люди – социальные существа, и они повторяют то, что видят. Если они видят больше жестокости, они и сами становятся более жестокими. Сейчас дети, безусловно, видят намного больше жестокости, чем 10, 20, 30 или 40 лет назад.
Что делать родителям ребенка, который травит сверстников
В первую очередь – приглядеться к себе. Давно известно, что модель общения детей примерно на 40% состоит из того, что они слышат дома, на 30% – из генетики и на 30% – из того, как общаются вокруг них.
Поэтому если вы способны поговорить с ребёнком, поговорите искренне. Только не назидательно, не свысока, не с позиции «так нельзя делать», не с позиции «ах ты негодник». А честно и искренне спросите его: «Ты чувствуешь, что мы на тебя давим? Когда ты это чувствуешь? Если ты не чувствуешь давления, то почему тогда ты давишь на своих сверстников? Чувствуешь ли ты себя уязвимым дома? Можешь ли рассказать, если с тобой происходит что-то плохое?».
Но чтобы это были не фразы из учебника, а вам искренне было интересно и не всё равно, что происходит с ребёнком, что творится в его жизни. Можно рассказывать истории о том, как вас, например, травили в школе, или вы сами травили кого-то. Это в любом поколении было.
Кто-то может примкнуть к группе, которая кого-то травит, и, поскольку человек – существо социальное, он может просто не понимать, что это плохо. Мол, все так делают.
Можно наглядно показать, какими последствиями может обернуться буллинг. Например, что бывает от удара кулаком по лицу. Сходить в травматологию, посмотреть какие-то фильмы про последствия буллинга, чтобы ребенок проникся, почувствовал себя на месте жертвы.
В принципе, всё то же самое стоит делать и родителям ребёнка, который стал жертвой буллинга. Им, конечно, можно применять и более простые методы – например, отдать ребенка в спортивную секцию, на бокс. Кстати, овладеть боевыми искусствами будет полезно и тому ребенку, который занимается буллингом. С хорошим наставником он по крайней мере поймет, что нельзя махать кулаками, когда вздумается и бить беззащитных.
Совет тем, кого буллят
Главный совет – рассказывайте всем. Рассказывайте учителям, завучу, директору, родителям, друзьям. Рассказывайте всем, потому что культура насилия основана на страхе и на молчании. В первую очередь – на молчании жертв. Чем больше вы будете об этом рассказывать, тем глупее будут выглядеть ваши обидчики на самом деле.
Второй совет: не стыдитесь быть жертвой. Это тоже очень важно помнить, потому что второй постулат культуры насилия – надо молчать, надо скрывать, «я позорюсь» и так далее. Нет, пусть им будет стыдно, а не вам. Пусть им будет стыдно, что они такие говнюки, а не вам – за то, что они по чистой случайности выбрали вас своей жертвой.
Третий пункт – не принимать на свой счёт. Не думать: «Со мной что-то не так? Я, наверное, как-то притягиваю это?». Не надо искать в себе изъяны, не надо в себе что-то исправлять.
Если вам страшно делать это для себя, думайте о том, что, если вы предадите огласке, что называется, эту ситуацию, это может спасти кого-то другого. Кстати, всегда хорошо снимать на аудио и видео.
Нужно обращаться через телефон доверия, если, например, так случилось, что вы не находите поддержки у семьи, у друзей. Бывают и такие грустные случаи, что близкие не верят, что такое вообще может быть.
Главное – не опускать руки. Не ждать, что это всё завтра закончится каким-то чудом, но и не думать, что это будет продолжаться вечно. Ведь это самое страшное в насилии – что людям, которые ему подвергаются, кажется, будто оно будет длиться вечно. Просто делайте что-то, что в ваших силах, чтобы этого было меньше. И снаружи, и внутри, и с вами, и с другими людьми.