Предложение озвучил заместитель секретаря Общественной палаты, академик РАО Владислав Гриб. Эксперт уверен, что назрела необходимость вводить в школах 12-летнее образование, отправляя детей в школу с шести лет.
"Российской газете" Владислав Гриб рассказал, почему нужны такие изменения.
"В большинстве стран мира обучение начинается с шести лет. Во многих странах-технологических лидерах - в США, Японии, Китае, Южной Корее - 12-летнее обучение. А в ряде стран начинают учиться даже с пяти лет, но это скорее некая предшкола, - прокомментировал Гриб. - Мы видим, что существующие учебные программы усложняются, появляются новые дисциплины. Например, в ОАЭ уже с 5 класса преподается искусственный интеллект как отдельный предмет. Надо понимать, что объем информации с каждым годом увеличивается. И нам от этого никуда не деться - таковы вызовы сегодняшнего дня. Более того, многие родители начинают готовить детей по разным предметам - математике, русскому и иностранному языкам - начиная с четыре-пяти лет, в разных кружках, а кто-то даже с репетиторами. Конечно, в ряде школ есть так называемые "нулевые " классы, но такие возможности есть далеко не везде. А ведь надо помнить о всей нашей родине, о малых городах и деревнях. И школа - как система, где есть стандарты, может в этом сыграть решающую роль".
Владислав Гриб отметил, что по поводу раннего начала обучения проведено множество экспериментов и исследований.
"Бояться не надо. Поступление в школу не с семи, а с шести лет - не нечто новое, это опыт, уже апробированный разными странами, - считает эксперт. - Общаюсь с учителями и слышу мнения, что за 11 лет далеко не все школьники усваивают те дисциплины, которые есть сегодня. Да, многие жалуются на перегруз, но, повторю, количество школьных дисциплин и требования к программам школьного образования будут только расти. И в ЕГЭ появятся новые вопросы.
Владислав Гриб подчеркнул, что идея, конечно, нуждается в обсуждении. Но положительных примеров достаточно.
"Конечно, придется и учебную программу пересматривать, может быть, потребуются какие-то финансовые решения. Но без качественного школьного образования у нас не будет качественного высшего образования для достижения технологического суверенитета. Надеюсь на плодотворную интересную дискуссию", - добавил Владислав Гриб.